Introductie

Het onderwijs in Nederland heeft in de achterliggende decennia tal van ontwikkelingen doorgemaakt. Niet alleen het onderricht zelf; ook de schoolgebouwen en de leermiddelen zijn sterk veranderd, mede hierdoor is het risico op calamiteiten toegenomen.

Maar ook zijn er de maatschappelijke ontwikkelingen. Schoolgebouwen zijn vaker het doelwit van uiteenlopende vormen van criminaliteit en vandalisme. Dat staat haaks op de intentie van schoolbesturen en overheden om de school een plek van geborgenheid en veiligheid te laten zijn. Uiteraard voor leerlingen, maar ook voor docenten en medewerkers.
Om de fysieke veiligheid te kunnen garanderen dient het Gebruiksbesluit (voorheen Gebruiksvergunning) als basis. In dit kader worden eisen gesteld waaraan het schoolgebouw dient te voldoen. Deze vergunning geldt voor alle schoolgebouwen en voor kinderdagverblijven met meer dan tien kinderen. Wat voor alle scholen geldt, is dat ook de verzekeraar eisen stelt op bijvoorbeeld het terrein van inbraakbeveiliging en branddetectie.
In de praktijk blijken de eisen van overheid en verzekeraars soms lastig te integreren, terwijl er op onderdelen wel degelijk sprake is van synergie.
De complexiteit wordt bovendien vergroot door het ontbreken van een heldere en uniforme standaard.
Het Keurmerk Veilige School (KVS) biedt deze heldere en uniforme standaard wel en stelt daarmee vast dat voldaan wordt aan de diverse eisen die door betrokken partijen worden gesteld.

Prioriteit voor een veilige school

Met het Keurmerk Veilige School beseffen alle betrokkenen -van bestuurders en leraren tot ouders en leerlingen- voortdurend het belang een fysiek veilig schoolgebouw. Immers, gemeenten en schoolbesturen tonen hiermee aan de veiligheid van mensen en gebouwen grote waarde te hechten. En voor leraren, ouders en kinderen is het keurmerk een extra basis voor veiligheid en geborgenheid.
Het Keurmerk Veilige School biedt ook dankzij deze elementen een concrete aanpak en draagvlak om permanent de veiligheid van mensen en gebouwen optimaal te houden.